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Warning! 내용밀도/內容密度 提高를 위해서 漢字系 술어/術語의
使用이 不可避할 정도 比校的 어려운 내용입니다. 내용의 밀도가 높은 것이 감동이 커서 선인들은 정확성을 희생해가면서
내용밀도를 높였던 것입니다. 서로 이해할 사람들의 page로 '다리 잡는 사람'은 읽을 필요가 없습니다. |
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| Ex Oriente Lux... |
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大統領과 全敎組 위원장이 함께 읽을 報告書조선 사설 2006-4-1하버드大學이 미국公敎育 現實을 批判하는 報告書를 내놓았다. 報告書는 美國敎育의 가장 큰 病인 初中高학생들의 學力저하 理由를 實力없고 게으른 敎師도 本人이 反對하면 내보낼 수 없게 막고 있는 敎員勞組의 완력에서 찾고 있다. 290萬名의 미국 公立學校 교사 대부분은 양대 敎員勞組인 NEA나 AFT에 가입해 '鐵밥통' 을 保護받고 있다. 보고서는 "이 危機克服을 위해서는 敎師의 給與를 學生의 學業成就度에 따라 차이를 두고 無能力敎師를 退出시켜야 한다"고 指摘했다. 그러려면 校長과 교육구/敎育區에 敎師채용과 退出에 대한 더 많은 權限을 附與해야 한다는 것이다. 또 學生과 學父母에겐 學校 선택권을,이를 위해 學校運營에 自律權을 갖는 학교의 설립을 폭넓게 許容해야 한다고 强調했다. 그렇게 하지 않으면 미국은 21세기의 落伍者로 轉落하고 말 것이라는 警告다. 報告書의 表紙는 分明 미국 것인데, 內容 하나하나는 韓國敎育 報告書와 다름이 없다. 한국 公敎育의 목줄을 틀어쥔 全敎組는 學力이야기만 나오면 "애들을 點數의 奴隸로 만들 셈이냐"며 눈에 핏발을 세우고, 自立型 私立校가 特目校論議에든 '貴族學校' 烙印을 찍으려 덤빈다. 國民의 80% 以上이 지지하는 敎員評價制는 "政府와 保守言論이 與論을 歪曲해 만들어낸 非敎育的制度" 라고 우기며 拒否한다.엊그제 새로 當選된 全敎組委員長도 敎員評價制 決死沮止와 大學平準化를 公約으로 걸어 票를 얻은 敎師다. 이런 全敎組에 加勢해 敎育副總理는 몇 달 사이에 自己 소신/所信을 내던진 채 '자립고/自立高 절대 불허/不許' 를 외치고, 大統領은"大學은 뽑는 競爭을 하지 말고 키우는 競爭을 하라"며 뒷짐진 채 남의 나라 이야기하듯 하는 게 우리 現實이다. 世界 最强大國이 敎育이 이대로 가면 나라가 亡한다고 안절부질 못하는데, 우리는 大統領부터 全敎組까지 모두 合心해 그들이 亡하는 길이라며 되돌아 빠져 나오는 길을 부득부득 찾아 들고 있다. |
==안수길
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